Story Time

Marla und Lotta (12) wollen bei den Deutschen Meisterschaften im Wasserspringen gewinnen. Sie treten synchron an und als Gegnerinnen im Einzel. Wie laufen Training und Wettkampf? 6 x pro Woche trainieren die Zwillinge im Schul- und Sportzentrum Berlin. Sie sehen einander als Lebensbegleiterin und Konkurrentin zugleich. Die Schwestern ziehen sich identisch an, haben dieselbe beste Freundin und teilen die Leidenschaft für den Leistungssport. (Text: KiKA)

Jack ist 13 Jahre alt und lebt in zwei ganz unterschiedlichen Welten. Auf der Motocross-Strecke fühlt er sich frei. Dort gehört er zu den besten Fahrern seines Alters. Er liebt die Geschwindigkeit, zeigt sein Können und hilft sogar jüngeren Fahrern beim Training. In der Schule sieht es anders aus. Jack hat eine Lernschwäche. Lesen und Schreiben fallen ihm schwer. Dinge, die für viele Kinder selbstverständlich sind, kosten ihn viel Mühe. Während er auf der Anerkennung bekommt, muss er sich im Unterricht immer wieder neuen Herausforderungen stellen. (Text: KiKA)

Wasserball ist für Mats mehr als nur ein Sport: Er ist seine große Leidenschaft. Wasserball verbindet Elemente von Rugby und Handball. Über Wasser ähnelt der Sport dem Handball, unter Wasser dem Rugby. Er fordert höchste Ausdauer, Teamwork und taktisches Können. Im Becken trifft Mats seine besten Freunde, mit denen er fast täglich trainiert, seine Freizeit verbringt und gemeinsam ein großes Ziel verfolgt: die Deutsche Meisterschaft. Der Dokumentarfilm begleitet den 13-jährigen Mats und sein Wasserball. Mats träumt davon, eines Tages in der Bundesliga zu spielen. Doch bis dahin ist es noch ein weiter Weg mit Siegen und Niederlagen und vor allem hartem Training. Frühes Aufstehen, wenig Freizeit bestimmen Mats’ Alltag – aber auch packende Wettkämpfe und ein Team, auf das sich Mats verlassen kann. Die jungen Wasserballer kämpfen gemeinsam, unterstützen sich und wachsen an den Herausforderungen der Spiele. Der Film erzählt nicht nur von einem dynamischen Mannschaftssport, sondern vor allem von Freundschaft, Zusammenhalt und der besonderen Kraft einer Gemeinschaft. Durch ihre Leidenschaft für Wasserball erfahren die jungen Sportler, dass man gemeinsam oft weiterkommt als allein, nicht nur durch Siege, sondern auch durch Niederlagen. (Text: KiKA)

Alina liebt das Cheerleading. Das Gefühl, schwerelos durch die Luft zu gleiten, ist ihre größte Motivation. Sie trainiert hart bei der Berlin Jackson Unity, um bei den Stunts sicher zu sein. Ihr großer Traum: als Flyer bei der WM in den USA dabei zu sein. (Text: KiKA)

Lina träumt davon, als talentiertes B-Girl deutsche Breakdance-Meisterin zu werden und sich einen Platz in der Nationalmannschaft zu sichern. In Edelstetten und Aalen trainiert sie täglich an ihren Moves, denn nur mit harter Arbeit und Leidenschaft für Dance kann sie ihre Konkurrentinnen übertreffen. Rückschläge und Niederlagen sieht sie als Chance, um zu wachsen. Kann Lina als B-Girl ihren großen Traum verwirklichen? Wird Lina es schaffen? Die zwölfjährige Breakerin will bei den Deutschen Meisterschaften, den „Finals“ in Hannover, gewinnen. Schafft sie es nicht, kommt sie nicht in die Nationalmannschaft. Lina trainiert seit Monaten, arbeitet an neuen Moves und hat ein Ziel, das sie antreibt: Deutschlands beste Breakerin zu werden, später Weltmeisterin – und eines Tages Olympiagold zu holen. Der Film begleitet Lina in den entscheidenden Wochen vor diesem Wettkampf und erzählt eine Geschichte über Ehrgeiz, Mut, und Breaken zwischen Dancefloor und Teeniezimmer. (Text: hr-fernsehen)

Amelie ist 15 und seit fast zwei Jahren nicht mehr zur Schule gegangen. Was mit Mobbing begann, entwickelte sich zu einer Angststörung mit Panikattacken. Viele Kinder und Jugendliche schaffen es nicht mehr, dauerhaft am Schulleben teilzunehmen. Mehr als jeder vierte Schüler beschreibt seine eigene Lebensqualität als gering. Mindestens 300.000 Kinder und Jugendliche gelten in Deutschland als schulabwesend. Noch besucht Amelie eine kleine Lerngruppe für Jugendliche, die aus psychischen Gründen nicht regelmäßig zur Schule gehen. Doch mit den Sommerferien endet das Angebot. Danach will Amelie den Schritt zurück in die Schule wagen, trotz großer Lernrückstände und ihrer Angst. (Text: KiKA)

Mira ist elf Jahre alt und lebt mit Migräne. Für sie fühlen sich die Schmerzen manchmal an wie unsichtbare Nadeln im Kopf. Sie kommen oft ohne Vorwarnung – in der Schule, beim Schwimmen, beim Turnen oder wenn sie mit Freunden unterwegs ist. Manchmal muss sie sich sogar von ihren Eltern aus der Schule abholen lassen, wenn die Kopfschmerzen wieder nicht auszuhalten sind. Nach einem Aufenthalt in einer spezialisierten Schmerzklinik versucht Mira, neue Strategien in ihren Alltag zu übernehmen. Doch jeder Tag bringt neue Herausforderungen. Ihr größter Wunsch: Dass nicht die Migräne bestimmt, was in ihrem Leben möglich ist, sondern sie selbst. (Text: hr-fernsehen)

Mila und Emelie aus Berlin machen sich große Sorgen, dass es in ihrer Stadt bald zu heiß sein wird, um draußen spielen zu können. Oder um auf der Straße unterwegs zu sein, zu Fuß, mit dem Rad, da wo kein Schatten ist. Denn dass es heißer wird, bilden sie sich nicht ein! Sie sehen, wie sich Grünflächen, Bäume und Pflanzen, verändern, viel „Durst“ haben. Die Mädchen fragen sich, wie sie die Natur in den heißen Monaten schützen und erhalten können. Was muss in Berlin unternommen werden, um alle, die dort leben, vor den schlimmen Folgen eines Hitzesommers und dem Extremwetter zu schützen? Was können sie selbst und andere Kinder tun? Statt tatenlos zuzusehen, gehen Mila und Emelie auf die Suche nach Ideen und Lösungen für eine kühlere Stadt. (Text: KiKA)

Amelie ist 15 Jahre alt und seit fast zwei Jahren nicht mehr in der Schule. Der Gedanke an ein Klassenzimmer reicht aus, um Panik auszulösen. Was mit Mobbing begann, hat sich zu einer Angststörung mit regelmäßigen Panikattacken entwickelt. Während andere Jugendliche ihren Alltag leben, kämpft Amelie jeden Tag mit sich selbst. Trotzdem hat sie einen klaren Wunsch: Nach den Sommerferien will sie zurück in die Schule. (Text: hr-fernsehen)

Maris (9) möchte seiner Oma schöne Momente schenken. Sie hat Demenz, vergisst alles und redet kaum noch. Doch Maris bleibt an ihrer Seite. Wie kann Maris seiner Oma Freude machen? Omas Erinnerungen verblassen. Immer häufiger erkennt sie ihre eigene Familie nicht mehr. Maris lernt, mit dem Vergessen umzugehen. Er macht bei einem Theaterprojekt in einem Pflegewohnheim mit und wird mit den „Papillons“ sogar für den KiKA Award nominiert. (Text: KiKA)

Hanna ist elf Jahre alt und eine Angststörung bestimmt ihren Alltag. Schon die Fahrt mit der Bahn zur Schule ist für sie eine Herausforderung. Im vergangenen Schuljahr hatte Hanna deswegen 172 Fehlstunden. In einer Verhaltenstherapie und durch Übungen der Konfrontationstherapie lernt sie, sich ihren Ängsten zu stellen. Die Reportage begleitet Hanna auf ihrem Weg zu mehr Selbstvertrauen, Selbstständigkeit und Lebensqualität. Hannas Geschichte steht stellvertretend für ein wachsendes gesellschaftliches Thema: Laut einer DAK-Studie zur psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen ist die Zahl diagnostizierter Angststörungen seit 2019 deutlich gestiegen. Betroffen sind vor allem Mädchen. Eine davon ist Hanna. Im Zentrum der Reportage steht Hannas therapeutischer Weg. Sie lernt Strategien, mit schwierigen Situationen umzugehen. Eine wichtige Rolle spielt auch die Unterstützung ihrer Familie und ihrer Freundinnen. Hanna lernt, ihren Ängsten mutig zu begegen. Sie ist ein lebensfrohes Mädchen mit Hobbys, Träumen und einem beeindruckenden Durchhaltewillen. (Text: KiKA)

Long Covid: Annabelle kämpft gegen ME/​CFS: Annabelle muss die meiste Zeit im Bett liegen. Seit einer Corona-Infektion ist sie dauerhaft krank. Turnen, Schule, draußen spielen: Sie wünscht sich zurück, was ihr früher Spaß gemacht hat. Was kann Annabelle helfen? Zusammen mit ihren Eltern setzt sie sich für mehr Forschung ein. Mit einem Avatar nimmt Annabelle manchmal am Unterricht teil. Doch meist schafft sie es nicht. Auch ihre Freundin kann nur selten zu Besuch kommen, weil es zu anstrengend ist. (Text: KiKA)

Mattis musste gegen akutes Knochenmarkversagen kämpfen, eine lebensgefährliche Erkrankung. Er hat nur dank einer Knochenmarkspende überlebt. Sein Körper ist wieder gesund, aber nun muss er auch das Selbstvertrauen in sich und seinen Körper zurückgewinnen. Dafür ist der elfjährige mit seiner Familie nach Sylt zur Surf-Therapie gereist. Mattis lebt mit seinem älteren Bruder und seiner jüngeren Schwester und den Eltern in Kollmar bei Hamburg. Im Januar 2025 musste er wegen akutem Knochenmarksversagen ins Krankenhaus. Sein Körper hat keine Abwehrzellen mehr produziert. Eine seltene Krankheit, die behandelt wird wie Blutkrebs. Mattis brauchte eine Chemotherapie und eine Stammzellentransplantation. Dafür war er wochenlang in einem speziellen Isolierzimmer in einer Klinik. Niemand durfte den Raum ohne Schutzanzug betreten und kein Fenster durfte geöffnet werden. Die Medikamente waren so stark, dass Mattis manchmal die Beine stark schmerzten, er nicht richtig sehen konnte und so schlapp war, dass er im Rollstuhl geschoben werden musste. Jede kleinste weitere Erkrankung wäre in der Zeit lebensbedrohlich gewesen. Mattis besucht mit seiner Mutter nochmal die Klinik und schaut sich das Zimmer ein Jahr später an. Dabei ist auch der Sporttherapeut Simon, der ihm in der Zeit sehr geholfen hat. Zu ihm und der Krankenschwester Angela hat er eine Freundschaft aufgebaut. Mattis erinnert sich in der Klinik auch daran, dass es sein Bruder Leo war, der ihm die lebenswichtigen Zellen gespendet hat. Sein Körper hat nun eine Kopie des Immunsystems seines Bruders aufgebaut. Seitdem ist Mattis auf dem Weg zurück ins Leben. Er muss wieder lernen, dem genesenen Körper zu vertrauen. Dabei soll eine spezielle Sport-Reha helfen: Therapeutisches Surfen, Wellenreiten auf Sylt. Mattis hat dies bereits einmal ausprobiert und es hat seinen Ehrgeiz geweckt. Er will es schaffen auf dem Brett eine richtige Welle zu surfen. Er will sich beweisen, dass sein Körper das nach der Krankheit kann. Deswegen fährt er mit der ganzen Familie auf die Nordsee-Insel. Dort surft er mit anderen Kindern, die eine so schwere Krankheit wie er überstanden haben. Muay Thai: Aidan trainiert für die WM: Aidan (10) aus Schottland tritt bei der Muay Thai WM in Italien an. Im Training verbessert er Technik und Ausdauer. Wie laufen seine Kämpfe gegen Konkurrenten aus aller Welt? „Das wird der größte Wettkampf meines Lebens“, freut sich Aidan. Bei der WM will er sein Können präsentieren und sich mit anderen Kämpfern messen. Muay Thai ist eine Kampfkunst aus Thailand. Aidans Mutter ist ehemalige Weltmeisterin und trainiert ihn. (Text: KiKA)

Die 11-jährige Bethany lebt mit ihrer Familie auf der schottischen Isle of Lewis und hat eine große Leidenschaft: Highland Dancing. Seit ihrem dritten Lebensjahr trainiert sie die traditionellen schottischen Tänze und steckt viel Zeit und Ehrgeiz in ihr Hobby. Besonders liebt sie den berühmten Schwerttanz, für den sie nun neue Schritte lernt. Ein wichtiger Wettbewerb steht bevor. Dort wird Bethany in mehreren Tänzen gegen zahlreiche talentierte Teilnehmerinnen antreten. Wochenlang bereitet sie sich darauf vor, trainiert mit ihrer Lehrerin, analysiert ihre Bewegungen und arbeitet an der perfekten Technik. Unterstützung erhält sie von ihrer Familie, ihren Freunden und ihrem Großvater, die fest an sie glauben. Doch der Weg zum Wettbewerb verläuft nicht ganz ohne Hindernisse: Die Nervosität wächst, kleine Pannen sorgen für Aufregung, und Bethany fragt sich immer wieder, ob sie genug geübt hat. Trotzdem bleibt sie ihrem Ziel treu und gibt ihr Bestes. Der Film begleitet Bethany durch ihren Alltag zwischen Schule, Freundschaften und intensivem Training und zeigt, wie viel Disziplin, Mut und Begeisterung hinter dem traditionsreichen Highland Dancing stecken. Wird sich ihr Einsatz auszahlen und kann sie sich am Ende über einen Platz auf dem Siegerpodest freuen? (Text: KiKA)

Die 13-jährige Chandika lebt im nepalesischen Bergdorf Thame im Himalaja nicht weit vom Mount Everest entfernt. Ihre Mutter betreibt ein kleines Gästehaus, in dem die beiden auch wohnen. Als ein Gletschersee bricht, rast eine Sturzflut durch das Tal und reißt das halbe Dorf mit sich. Chandikas Zuhause und ihre Schule sind zerstört, an einem einzigen Nachmittag. Chandika und ihre Mutter können sich retten. Doch danach ist nichts mehr wie vorher. Um weiter zur Schule gehen zu können, muss Chandika auf ein Internat, das zwei Tagesmärsche von ihrem Dorf und ihrer Mutter entfernt ist. Dort kämpft sie mit Heimweh, der fremden Umgebung und dem hohen Leistungsdruck. Und gleichzeitig weiß sie, dass eine gute Bildung ihre einzige Chance ist, ihrer Mutter und sich selbst eine Zukunft zu ermöglichen. Chandikas Geschichte zeigt auf berührende Weise, wie die Klimakrise Kinder im Himalaja trifft und wieviel Kraft es braucht, trotzdem weiterzumachen. (Text: KiKA)

Die 14-jährige Telagi ist auf Tuvalu aufgewachsen, einem kleinen Inselstaat mitten im Pazifik. Die Hauptinsel Funafuti ragt nicht einmal zwei Meter über den Meeresspiegel hinaus. Doch der Meeresspiegel steigt. Immer öfter überflutet das Salzwasser die Felder und Häuser. Trinkwasser wird knapp. Stürme werden stärker. Im Rahmen eines Nachbarschaftsabkommens können seit Januar 2026 280 EinwohnerInnen von Tuvalu pro Jahr mit einem Sondervisum nach Australien auswandern. Telagi’s Familie gehört zu den ersten, die ausgelost wurden. Jetzt steht der Abschied bevor. In ihrer letzten Woche auf Tuvalu verbringt Telagi so viel Zeit wie möglich im Meer und mit ihrer besten Freundin Paua. Das Meer war immer ihr Zuhause. Am schwersten fällt Telagi der Abschied von ihrer Großmutter. Sie bleibt zurück, während auf Telagi in Darwin in Australien ein völlig neues Leben wartet mit einer neuen Sprache, einer neuen Schule und einer neuen Umgebung. Telagis Geschichte erzählt von Abschied und Aufbruch, von Identität und Zugehörigkeit und von der Frage, was Heimat bedeutet, wenn die eigene Insel im Meer zu verschwinden droht. (Text: KiKA)

Collin (10) tobt mit seiner kleinen Schwester Sophia (2). Wenn sie zusammen sind, spielt seine Beinprothese keine Rolle, auch wenn Sophia ihm ab und an immer noch entwischt. Oft nimmt er dann die Prothese ab und hüpft ihr über den Teppich hinterher – das fühlt sich manchmal sogar leichter an. Als Collin sieben Jahre alt war, wurde bei ihm Knochenkrebs im Oberschenkel entdeckt. Bei einer sehr seltenen Operation wurde sein Oberschenkel amputiert, und der gesunde Teil des Beines, also der Unterschenkel mit dem Fuß, um 180 Grad nach hinten gedreht und an die Hüfte gesetzt. Das Fußgelenk übernimmt seitdem die Funktion des Knies. Auf diesem umgedrehten Fuß trägt Collin seine Prothese. Damit kann er laufen, spielen und zur Schule gehen. Doch der Alltag steckt voller kleiner und großer Herausforderungen, die man nicht immer auf den ersten Blick sieht. Der Sand auf dem Spielplatz, der ihm das Auftreten schwer macht, die richtigen Schuhe zu finden oder sich morgens für die Schule fertig zu machen. Collin nimmt diese Hürden mit Humor, mit der manchmal nötigen Sturheit und mit der Unterstützung seiner Familie und seines Schulbetreuers. Nun braucht Collin eine neue Prothese. Dafür besucht er in Leipzig einen Orthopädietechniker. Dort begegnet er zum ersten Mal der 14-jährigen Shania, die wie er eine Umkehrplastik hat. Shania fragt sich, ob sie mit ihrer Prothese auch Schuhe mit Absatz zum Tanzschulball tragen kann. Gibt es spezielle Prothesen zum Sport machen, zum Schwimmen oder zum Tanzen? Collin ist neugierig, voller Energie und will vor allem bald wieder ausreiten. KiKA STORY TIME begleitet Collin in seinem Alltag auf Augenhöhe und zeigt, wie er mit Durchhaltevermögen und Humor seine Selbstständigkeit jeden Tag ein bisschen mehr zurückgewinnt. (Text: KiKA)