Der Zauberschulbus ist wieder unterwegs

Es ist ein neues Jahr an der Walkerville-Grundschule, aber zur Überraschung der Kinder hat Frau Frizzle einen Doktortitel erhalten und ist in den Ruhestand gegangen. Arnold ist jedoch nervös, dass die neue Lehrerin – die Schwester von Professorin Frizzle – das „Ökosystem“ der Klasse verändern wird. Währenddessen fragt sich die neue Schülerin Jyoti, wie sie in dieses „Ökosystem“ passen wird. (Text: JS)

Keesha inszeniert mit ihren Mitschülern ein Theaterstück über eine Fortsetzung von „Die drei kleinen Schweinchen“. Als sie erfährt, dass Arnolds Cousine Janet plant, das Stück in ihrem Blog zu rezensieren, wird sie jedoch nervös, was das Maß an Realismus angeht. Als Frau Frizzle dies erfährt, nimmt sie die Klasse mit in einen Wald, wo sie die windbeständigen Eigenschaften von Bäumen aus erster Hand erfahren kann. (Text: JS)

Während die meisten Schüler der Klasse begeistert sind, einen Ausflug nach Hawaii zu unternehmen, sehnt sich Wanda nach einer Reise, die dem Naturschutz dient. Bei ihrer Suche unter Wasser findet sie einen einsamen Fisch und macht sich Sorgen um dessen Überlebenschancen. Frau Frizzle gibt anschließend allen einen genauen Blick darauf, wie Fische in den Tiefen des Ozeans Raubtieren ausweichen. (Text: JS)

Tim zeichnet einen Comic, der in der Zeitkapsel von Walkerville aufbewahrt werden soll. Als er die anderen um Inspiration bittet, schlägt Arnold eine Figur namens Captain Rock Man vor, während Ralphie hinzufügt, dass er sich mit Weatherman anlegen könnte. Die anderen Schüler werden nach und nach in den Comic einbezogen, während sie mehr über die verschiedenen Verwandlungen erfahren, die Felsen durchmachen können. (Text: JS)

Bei einer Probe für eine Talentshow entsprechen die Tanznummern nicht Ralphies Niveau. Frau Frizzle vergleicht dies mit der zufälligen Anordnung der Atome in Ralphies Pfeife und lässt die Schüler schrumpfen, damit sie ins Innere gehen können. (Text: JS)

Carlos bringt eine Ratte als Klassentier mit, doch dann beginnt er unkontrolliert zu niesen. Als Miss Fiona und die Klasse das Immunsystem von Carlos untersuchen, stellen sie fest, dass Carlos etwas ausgesetzt ist, das bei ihm Allergien auslöst. Zuerst glauben sie, dass es die Ratte ist, aber später stellen sie fest, dass es Pollen sind, die im Fell der Ratte stecken geblieben sind. (Text: JS)

Während eines schulweiten Versteckspiels sind die Schüler von Frau Frizzle besorgt über einen geübten Spieler und bitten um Rat, wie man sich vor ihm verstecken kann. Während Tim, Jyoti und Ralphie im Spiel bleiben, reisen die anderen in den Regenwald und berichten in Echtzeit, was sie über Tarnung gelernt haben. (Text: JS)

Jyoti versucht, eine Projektidee für einen Wettbewerb namens „Gizmos That Go“ zu finden. Frau Frizzle nimmt sie und ihre Klassenkameraden mit ins Innere eines Eiswürfels, damit sie sehen können, was passiert, wenn er schmilzt und dann kocht. Davon inspiriert wird Jyotis Beitrag zu einer Autoscooter-Fahrt mit drei Phasen. (Text: JS)

Vor einem bevorstehenden Spiel kann die Walkerville-Grundschule wegen eines defekten Satelliten, der offenbar der Familie Frizzle gehört, keine Aufnahmen von ihrem Fußballplatz übertragen. Als die Klasse in den Orbit fliegt, um das zu untersuchen, sieht Keesha darin die perfekte Gelegenheit, ihrer Bewerbung für das Astronautencamp den letzten Schliff zu geben. Bei dem Versuch, ein Selfie zu machen, zerstört sie versehentlich andere Satelliten, was die Mission noch komplizierter macht. (Text: JS)

Dorothy Ann möchte ihre Eltern bei einer bevorstehenden Märchenaufführung beeindrucken. Als sie und ihre Klassenkameraden zu einem Gletscher reisen, lehrt Frau Frizzle sie, dass jede seiner Schichten eine Aufzeichnung der Vergangenheit enthält. Das inspiriert sie zu einer Geschichte über den Kohlendioxidgehalt. (Text: JS)

Ralphie drängt seine Klassenkameraden, einen Cheerleader-Roboter zu bauen, der bei einem Volleyballspiel gegen Janets Team helfen soll. Obwohl es Frau Frizzle gelingt, das Chassis schnell zu bauen, beobachten die Schüler Jyotis Gehirn, um auf die Idee zu kommen, seine Bewegungen mit Pneumatikschläuchen zu koordinieren. Um zu verhindern, dass Ralphie müde wird, bauen sie eine zweite Kommandozentrale für Keesha, um die autonomen Funktionen zu steuern. (Text: JS)

Frau Frizzle nimmt die Klasse mit zum Zelten, aber Arnold bringt mehrere Lampen mit, weil er Angst hat, dass ein Horrorfilm, den er kürzlich gesehen hat, wahr werden könnte. Da es in der Nähe kein Stromnetz gibt, lernen Arnold und seine Klassenkameraden, wie sie Wind- und Wasserströme nutzen können, um die Lampen mit Strom zu versorgen. (Text: JS)

Während sie einen Blogbeitrag über den Ozean schreibt, sammelt Dorothy Ann Daten mit einem fortschrittlichen Medaillon, das Jyotis Großmutter gehört. Als ihre Angelschnur reißt und sie das Medaillon verliert, verwandelt Frau Frizzle den Bus in ein U-Boot, um es zu finden. Auf dem Weg dorthin lernen die Schülerinnen und Schüler etwas über das Leben unter Wasser und die verschiedenen Meerestiefen. (Text: JS)