Freakonomics

Das Autorenduo nimmt im Rahmen des Films eine zentrale Rolle ein. Das erste Kapitel „Erziehung“ beleuchtet die Reichweite frühkindlicher Weichenstellungen im Hinblick auf die spätere Entwicklung eines Menschen. In diesem Kontext wird erörtert, ob die Namenswahl einen nachhaltigen Einfluss auf den Lebensweg einer Person ausübt. Der Abschnitt „Betrüger“ entlarvt die Anwendung unlauterer Mittel als kulturraumübergreifendes Prinzip. Als Beispiel für entsprechende Tendenzen in den Vereinigten Staaten werden Lehrer angeführt, die nachweislich die Testresultate ihrer Schüler fälschen, um die Wirksamkeit ihrer Unterrichtsmethoden zu unterstreichen. Dass Betrug auch in Japan keineswegs unbekannt ist, überrascht womöglich nicht.

Wer aber hätte geradezu mafiöse Strukturen innerhalb der als Symbol für erstrebenswerte Reinheit geltenden Sumo-Kampfsportgemeinde erwartet? „Ursache und Wirkung“ beschäftigt sich mit vermeintlichen sowie der Allgemeinheit bislang verborgen gebliebenen Kausalketten der außergewöhnlichen Art. ‚Anreize schaffen‘, das Abschlusskapitel des Films, zeichnet aus Sicht zweier teilnehmender Jugendlicher den Verlauf eines in Chicago durchgeführten Versuches nach. Für überdurchschnittlich gute Noten wurden dort Schüler mit Geldpreisen und der Aussicht auf eine Fahrt in einer Luxuslimousine belohnt. Lässt sich das Erziehungssystem durch den gezielten Einsatz von Bestechung revolutionieren? (Text: GEO Television)