Future Kids – Die Zukunft unserer Kinder

Ergebnisse der Hirn- und Entwicklungsforschung verändern das Bild vom Kleinkind. Anstelle passiver Ahnungslosigkeit steht die aktive Forscherrolle: Mit großer Neugier erkunden schon die Kleinsten die Welt. Der Bayerische Bildungsplan fördert Krippen und Kindertagesstätten. Von Franken bis ins Allgäu lernen Buben und Mädchen Grundprinzipien der Naturwissenschaft: Logik, Mathematik, Biologie, Chemie und Physik. Alltagstaugliche Experimente fördern – am speziellen Interesse der Kinder orientiert – kognitive Fähigkeiten, die Frühpädagogen bislang erst Schulkindern zuerkannten. (Text: hr)

Derzeit wird in Deutschland wieder viel über Erziehung und Wertevermittlung gestritten. Eine gesellschaftliche Wertediskussion ist in Gang gekommen, die zum Ausdruck bringt, dass Kinder heute in Deutschland anders als früher groß werden. Darauf müssen sich nicht nur die Eltern einstellen, sondern auch Erziehende in Kindergärten und Schulen. Wenn Kinder in ihren Familien emotionale Geborgenheit erleben können und das Heranwachsen generell in einem kindgerechten Umfeld stattfindet, bleiben spätere Horrorszenarien aus. Die Reportage zeigt Projekte in Kindergärten und Schulen, in denen Wertevermittlung erfolgreich umgesetzt wird. (Text: hr)

Die Fähigkeit, sich in verschiedenen Welten zurechtzufinden und kulturelle Unterschiede zu bewältigen, ist eine Kompetenz, die im Kindesalter als selbstverständlich angenommen wird. Der Schlüssel dazu liegt in der Kommunikation. Doch die Sprachkenntnisse der Kinder in Deutschland sind miserabel, obwohl sich schon im Kindergarten unzählige Nationen treffen. Welche Chancen bietet die kulturelle Vielfalt? Wie können neue Bildungskonzepte die Neugierde der Kleinsten sinnvoll einbeziehen? Der Film macht sich auf eine spannende Spurensuche. (Text: hr)

Kinder sind neugierig, sie lernen leicht und gerne. Nur hat man diese Tatsache bisher zu wenig genutzt. Die bayerischen Kindergärten entwickeln sich nach und nach von Betreuungs- zu Bildungseinrichtungen. Dabei sollen sie aber nicht als vorgezogene Schule dienen, Wissen soll nicht einfach „vermittelt“ werden. Vielmehr werden die Kinder als das gesehen, was sie sind: Forscher und Entdecker, die ihren ganz persönlichen Lernweg gehen – in ihrem Tempo, mit ihren individuellen Interessen und jedes mit seinen besonderen Bedürfnissen. (Text: hr)

Ein 13-jähriges Mädchen als erfolgreiche Nachwuchsforscherin, Jugendliche als Zukunftsdenker oder Kinder mit schwierigem Elternhaus, die trotzdem ihren Weg finden – sie „machen“ alle auf ihre Weise „Zukunft“. Anhand von Beispielen, wie der außergewöhnlichen „Tour“ eines Kindergartens in Amberg, einem Zukunfts-Wettbewerb für Schüler mit Paten aus der Wirtschaft oder dem alltäglichen Familienleben in einem SOS-Kinderdorf, beleuchtet der Film Trends im Bildungswesen und zeigt gesellschaftliche Entwicklungen auf, die die Zukunft der Kinder prägen werden. (Text: hr)